Описание курса
Подготовка
В группе дети работают самостоятельно, без родителей. Для того, чтобы посещение сада для детей этого возраста было эффективно, родителям тоже нужна подготовка. Поэтому перед началом посещения сада необходимо:
- Всем взрослым, которые участвуют с жизни ребенка, пройти подготовительное вводное занятие. Оно проводится без ребенка.
- Подготовительное индивидуальное занятие с ребенком чаще всего в присутствии мамы. Педагог проводит его в классе без других детей.
- Посещение ребенком группы вместе с остальными детьми. Время посещения на период адаптации обсуждается с родителями.
Родители могут выбрать удобную для себя форму посещения группы. С утра до 13 часов (до дневного сна) или полный день с 8 до 18 часов.
Ребенок в течение дня будет не просто обеспечен горячим питанием из свежих продуктов, но и активно сам поучаствует в кулинарии. Для возраста тодлеров это особенно важно.
Режим питания, занятий и отдыха выстраивается по правилам и нормам СанПиН.
Безопасность нахождения детей в саду для нас очень важна. Поэтому мы соблюдаем меры пожарной безопасности, работаем по договору с известной охранной фирмой города Саратова. Все материалы, мебель и постельные принадлежности имеют соответствующие сертификаты безопасности.
Помимо русскоязычного педагога в группе детского сада работает педагог, который разговаривает со всеми только на английском языке. Таким образом, дети непроизвольно впитывают новые слова, фразы, правильное произношение, а также закладывается положительное отношение к иностранным языкам.
В классе ребенок работает самостоятельно, индивидуально, в специально подготовленной монтессори-среде. В классе всегда присутствуют монтессори-педагоги, направляющие развивающую деятельность каждого малыша, согласно его предпочтениям и периодам развития. Материалы для работы ребенок выбирает сам.
Развивающие материалы подобраны таким образом, чтобы у ребенка в итоге сформировались:
- речевой активный и пассивный запас. Умение грамотно выразить свои мысли;
- самостоятельность: умение одеваться, самостоятельно есть и пользоваться при этом столовыми приборами;
- развились чувства: сотрудничества, самоуважения, терпения, вежливости, порядка, уверенности в себе.
Также вместе с педагогом дети слушают музыку, поют, танцуют, занимаются изобразительным творчеством.